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广州市社会心理服务体系建设之学校心理教师队伍培训

文章摘要:为进一步贯彻落实国家、省、市社会心理服务体系建设中关于加强社会心理服务人才队伍建设,尤其是教育系统,广州医科大学附属脑科医院心理危机研究与干预中心拟对广州市白云区和越秀...
文章关键字:社会心理服务
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  为进一步贯彻落实国家、省、市社会心理服务体系建设中关于加强社会心理服务人才队伍建设,尤其是教育系统,广州医科大学附属脑科医院心理危机研究与干预中心拟对广州市白云区和越秀区共14所中小学心理教师开展系列心理健康教育培训,旨在提高学校心理教师心理服务能力,及时发现学生的心理异常,尽早提供心理援助服务,减少心理疾病的发生。

  本次培训邀请了广州医科大学附属脑科医院具有丰富心理咨询和心理治疗的专家们进行授课,每月开展一次,通过理论授课结合个案讨论的方式,使培训更加生动、具体、形象,便于老师实践。
  
  第一期培训

  2021年6月16日第一期培训正式开始。本期培训面向越秀区和白云区14所中小学的心理教师、班主任或辅导员。培训前征询了各位老师的需求,由老师提出希望接受的培训内容,并根据需求制定了第一次的授课题目。培训由广州市心理危机研究与干预中心黄若燕副主任医师主持,由广州医科大学附属脑科医院殷炜珍心理治疗师讲述《心理咨询与治疗的设置》,内容包含了心理咨询与治疗的设置要求(如收费标准、咨询方式、时间地点以及频率等)以及与家长学生进行心理咨询时的各种注意事项、处置自杀及自伤学生的注意事项等。

  培训提问环节

  Q需要给心理老师设置值班热线吗?

  A这要看学校的安排,据我所知,有些学校仅有1名心理老师,如果有值班热线,可以考虑让更多乐意参加学生心理健康工作的志愿老师参加到值班热线工作,由心理老师进行培训和督导。

  Q目前关于中小学心理教师的配置要求是怎样的呢?

  A《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)》要求,到2022年,配备专兼职心理健康工作人员的中小学校比例要达到80%以上。按照广东省教育厅印发的《广东省中小学心理健康教育行动计划》,要求学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师,分校区学生达到上述规模的,应独立配备专职心理教师。暂无专职心理教师的学校应指定专人兼职心理健康教育工作,兼职教师一般应有两年以上班主任工作经历,且经过心理健康教育专门培训。逐步建立校长领导下,以专职心理教师为核心,以班主任和兼职心理教师为骨干的心理健康教育工作机制。

  Q有些家长对心理教师不信任,应该如何处理?

  A在实际工作中,我们确实会遇到家长不信任的问题。家长跟老师谈论孩子问题时可能会有一些避讳,造成老师无法获得更多有效的信息。我们可以先跟家长沟通,尝试着先给孩子提供一段时间的心理援助,看看实效,用实际效果逐渐打消家长的顾虑。如果孩子的问题确实比较严重,本身就需要接受治疗的,单纯靠心理咨询是无法解决的,我们也要学会跟家长解释沟通,指导家长陪同孩子到医疗机构寻求专业帮助。

  Q能否请医院定期对学校的心理老师开展义务性的技能培训?

  A广州医科大学附属脑科医院已经制定了针对学校心理老师的连续培训方案,后续我们会每月开展一次讲座,帮助大家掌握更多的心理咨询和治疗的理论知识和技能。广州市精神卫生中心及各区精神卫生中心或精神卫生医疗机构每年也会利用重大节日开展心理健康教育进校园等活动,学校可以加强与卫健等部门的沟通合作,邀请专业人员开展相关心理健康服务。

  Q除了老师以外,家长也需要接受心理健康相关知识,能否开展一些关于家长的心理健康教育培训课程?

  A家长心理健康教育培训是学校心理健康教育服务体系建设的重要一环。家长作为孩子的监护人,其对心理行为问题的识别以及应对方式会对孩子产生重要的影响。现实中,我们会发现有这样一种情况:孩子意识到了自己的心理问题,想要寻求帮助,家长却不以为然。也就是,提高家长的心理健康素养至关重要。目前,我们开展的培训首先是针对学校心理教师的,针对家长的培训课程还在制定过程中,后期会陆续开展。希望大家持续关注。

本文标签: 社会心理服务

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